Глаголи, които не се употребяват с ing. Английски глаголи, които не се използват в Continuous

Всички глаголи в английски езикмогат да бъдат разделени на две групи:

  1. глаголи за действие ( дейностглаголи)
  2. държавни глаголи ( състояниеглаголи)

Глаголи за действиеописват действия и могат да се използват в прости (просто)и дълго (непрекъснато)пъти. Например, бягай - глагол за действие

Държавни глаголиописват състояние и обикновено се използват САМО в прости времена (проста).Например, влюбен – глагол за състояние

По този начин преводът става част от обработката на текст в текст. Например: получаваме четири надписа от учебна книга, които обработваме в следните въпроси. Как да възстановим стените на града в рамките на стените. Как се превежда фразата, с коя дума завършваме, със или без?

И защо? Глаголът на знанието е важен. От начина, по който е преведено това изречение, кое изречение заключвате, че то трябва да зависи от този глагол? Въпрос: Какъв ще бъде директният въпросителен знак? В: Защо мислите за стените на вярата? Не забравяйте да поставите въпросителен знак в края.

B: вярвания:: вяра ἕ сигурно. Каква редакционна функция изпълняват тези условия? П: Забелязваме, че тук сравняваме два различни граматически термина: един удар и един. От връзката им се вижда, че тези два различни граматически термина изпълняват една и съща редакционна функция. Това също е причинно-следствена точка.

Глаголи за действие и състояние. Глаголи за състояние и дейност. Първо ниво

Тук списък държавни глаголи, които не се използват дълго време (непрекъснато)и трябва да ги знаете вече на средното ниво на изучаване на английски език, тъй като това са много често срещани глаголи:

  1. бъде - да бъде
  2. трябва да има
  3. нужда - нужда
  4. чуй - чуй
  5. виж - виж
  6. харесвам - харесвам
  7. обичам да обичам
  8. не харесвам - не харесвам
  9. мразя - мразя
  10. знам - да знам
  11. разбирам - разбирам
  12. искам - искам
  13. надежда - надежда

глагол наслади се за разлика от глагола като използвано в непрекъснато напрежение

Така имаме каузален дял и своевременно установяване на причината. Репатрирайте града: "Поробвам града и т.н." . Виждаме, че глаголът се превежда като преходен актив, субект на града. Може ли глагол с такова заключение да бъде активен? П: Да, ако е глаголна среда. Защо енергийният глагол не се използва тук?

Каква е съществената разлика между глаголни и глаголни активи? Когато дойде време да тръгваме за което е избран. Ἅ всички думи с едно и също име. За последните четири месеца. Лисандрос, бивш Лисандър. Посланикът е избран в Лакедон за тринадесети мандат. Резюмето се получава без усилие от изолирането на четирите глагола на главните изречения. Също така, кохерентната кохезия на селото изглежда лесно и само с наблюдението, че субектът на всички основни глаголи е едно и също лице: Тирамис. Но името на период или повече може да се изведе чрез същата процедура за транскрипция на транскрипция на текста: достатъчно е да запазите глагола на главния период в абстрактно съществително: Revelation, Therese, Revealed, Chosen Warmed.


ПРИМЕР
Мислите ли, че той се наслаждавапесента? — Да, казва той харесвамного е.

Глаголи за действие и състояние. Глаголи за състояние и дейност. Второ ниво

Глаголите на състоянието са разделени на няколко групи:

I групаГлаголи на съществуване (съществуване)

  1. бъде - да бъде
  2. изглежда - изглежда
  3. появяват се - появяват се

Група II.Глаголи за възприемане на реалността с помощта на сетивата:

  1. чуй - чуй
  2. виж — виж
  3. гледам - ​​гледам (възприемам на външен вид)
  4. приличам - да приличам (да имам прилики)
  5. миризма - миризма (миризма)
  6. вкус - усещам (на вкус)
  7. звук - звук

Група III. Глаголи, които изразяват нашите чувства и емоции:

Предоставени са два превода, а не един, така че учениците да разберат, че процесът на превод е двусмислен, поради тази причина започват преводачи от една и съща организация. текстът води до различен резултат в зависимост от техните възможности за превод. Следователно преводът не може да бъде механичен процес на изобразяване на древногръцки структури с гръцки, а изисква избор. Учителят понякога може да посочи такива несъответствия между двата превода и подозрителни ученици за алтернативни начини, по които древногръцката езикова структура може да бъде свързана с новогръцкия, като се започне с по-прости случаи, например. изпълнението на красноречив акция, или чрез обяснително изявление, или понякога чрез посочване на причина.

  1. Усещам — Усещам
  2. като — като
  3. любов — влюбен
  4. обожавам — обожавам
  5. грижа за — влюбен
  6. не харесвам - не харесвам
  7. мразя — мразя

Група IV.Състояние на глаголи, които се отнасят до умствена дейност

  1. знам - да знам
  2. разбирам - разбирам
  3. помни - помни
  4. забрави - забрави

V групаГлаголи, които изразяват мнение

Разбира се, тази дидактическа практика не може да бъде систематична или да обхваща целия текст, а само избрана от учебните точки. Два часа седмично от програмата на Общия лицей, предвидени за урок, и един час от програмата на Вечерния общ лицей ще бъдат на разположение за езиково обучение. Това е добра причина да започнем от древния текст, преподавайки, тоест да посочим граматически типове или синтактични явления, които учениците са срещали в древния текст, и да се стремим към пълното им обхващане. Целта трябва да бъде преди всичко да се разбере структурата на древногръцкия език, а не да се запомнят граматически типове и термини от редакционната техническа терминология.

  1. мисля — смятам, имам мнение
  2. осъзнавам - осъзнавам
  3. вярвам — вярвай, вярвай
  4. предполагам - предполагам
  5. средно - имайте предвид
  6. Съгласен — Съгласен
  7. признавам - признавам
  8. представи си - да си представим

Група VI.Глаголи, които изразяват предпочитания и очаквания:

  1. искам - искам
  2. предпочитат — предпочитат
  3. надежда — надежда
  4. желание - пожелание

Група VII.Глаголи, които изразяват състоянието на принадлежност:

От време на време на учениците се възлага да създават междутематични произведения. Целта на тази дейност е учениците да работят по-систематично по важните теми, които ги вълнуват при четене на текстове: четат текстове паралелно, събират данни от печатни или електронни източници и правят презентация, която ще обсъждат в клас.

ГЛАВА 1: Започвайки с въпрос. Модул пети: философия и история. ГЛАВА 2: Разбиране на нещата. Пети раздел: Логиката на Аристотел. ГЛАВА 3: Търсете знания. ГЛАВА 5: Отваряне на ума. Раздел 1: Въведение в метафизиката. ГЛАВА 6: Оценка на действията. ГЛАВА 7: Определение на правото.

  1. трябва да има
  2. нужда - нужда
  3. притежавам - притежавам
  4. собствен - да притежавам
  5. принадлежат - да принадлежат
  6. съдържам - съдържам
  7. включвам - включвам
  8. състоят се - състоят се

Подчертано с удебелен шрифт държавни глаголикоито трябва да знаете на основно ниво.

Глаголи за действие и състояние. Глаголи за състояние и дейност. Ниво три

Забележка.Съществува глаголидържави , което в известен смисъл може да означава действия. VВ този случай те могат да се използват в непрекъснато.Тази група от "двойни" глаголи трябва да се запомни: имам,мисля,виж(основен), повече Усещам,вкус,мирис,звук

ГЛАВА 8: Възхищаване на красивото. Първи модул: особеността на философската мисъл. Раздел втори: Основните цели на философската дейност. Трети модул: Сектори на философията и науката. Модул четвърти: Философия и общество: Философия на използваемостта. Раздел втори: Думи, значение и универсални понятия.

Четвърти модул: логика и философия: разум и логика. Трети модул: теории за източника на знанието. Раздел втора: Теории ум-тяло - дуалисти. Трети модул: Ум и тяло - монистични теории. Раздел 1. Търсенето на етична точност. Втори раздел: Въпроси и възражения срещу възможността за морално мислене и действие.

Нека разгледаме тези глаголи един по един:

I. ГлаголИМАМ

  • иматв значението на "принадлежност" = "да имаш, да притежаваш" =>състояниеглагол (глагол на състояние)

ПРИМЕР. ние иматкола втора употреба. (имам = притежавам => глагол на състояние=> просто време)

  • иматв комбинации (значението му се променя в зависимост от съществителното) => дейностглагол(глагол за действие)

Тя имачай. (има = пия=> глагол на дейност=>Сегашно продължително )

Трети модул: Обосноваване на моралната нагласа на живота. Четвърти модул: практически приложения на етичната рефлексия. Раздел 1: Форми на политическа организация на човешките общества. Раздел втори: Общественият договор и демокрациите. Първа част: Природа, изкуство и естетически опит.

Раздел 2: Основни понятия на чл. ХУДОЖЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ. Курсът по художествено образование включва следните предмети. Художественото образование се преподава по един от горните предмети. Предлагат се следните за преподаване на различни познавателни предмети.

Джийн трябва да тръгва сега. Тя имасреща с Питър. (имате среща = Среща=>глагол на дейност=>сегашно продължително,споразумение)

Примери за зададени фрази с глагола "have"

Във всички тези стабилни фрази, имам глаголсе превежда в зависимост от следващото съществително име и губи основното си значение "имам". Следователно в тези фрази HAVE може да се използва в Continuous Tenses.

За преподаване на изобразително изкуство. Мораитис. Съответната книга на професора предоставя подробни инструкции.

  • Ще се прилага съществуващият ARA.
  • Художествени изложби на Общия лицей О.
За преподаване на музика. Зеаки - Глиня, Йоанис Папакронис, Йоанис Симос и Агни Франгулис. . За теорията на обучението.

Дермицаки. Дидактика на познавателните предмети. ДЕН 1 НА ДНЕВНИ ОБЩИ СТАРШИ И А, В КЛАСА ИЗТОЧЕН ОБЩ. За преподаване на класа по старогръцки език и Секретариата ще използваме. Учебната програма предвижда преподаване на текстове от творчеството на Ксенофонт и Тукидид.

  1. Закусвам / обядвам / вечерята / вечеря - закусва, обяд, обяд, вечеря
  2. Пийте чай - пийте чай
  3. Вземете душ - вземете душ
  4. Къпете се - къпете се
  5. Приятно прекарване - прекарвайте време
  6. Говорете - говорете
  7. Имате главоболие / зъбобол / болки в гърба - главоболие, зъбобол, гръб
  8. Имайте урок - бъдете в урока
  9. Хапни - хапни
  10. Имайте среща - имайте среща

II. глаголМИСЛЯ

ДНЕВНО ОБЩО СТАР Включени са учебната програма за класа по старогръцки език и секретариата на първи клас на Главния лицей. Книги ще се използват като учебници за урока по новогръцки език на 1. клас на Главен лицей. Географски езикови разновидности.

Социално-лингвистични разновидности. Диалог. Връзката на речта с тялото, времето и пространството. Теми за дискусия и изразяване-диалог по диалог. Като учебно ръководствоАнтологията на неохелианската литература на 1-ви лицей ще се използва почти по същия начин като другите две антологии на лицея 2-ри и 3-ти клас.

  • Мисляв значението на "да обмисля, да имаш мнение" => състояниеглагол (глагол на състояние)

ПРИМЕР. аз мислятова е страхотна идея. (мисля=вярвам => глагол на състояние=> просто време)

  • Мисляозначава " мислете, упражнявайте мозъчна дейност» => дейностглагол (глагол за действие)

ПРИМЕР. аз mthinkingотносно моя изпит. (мисля = обмислям => глагол на дейност=> сегашно продължително,процес v присъстват време)

ИЗТОЧЕН ГЕНЕРАЛ СТАРШИ ДНЕВЕН РАЗМЕР И КЛАС. Mastrapa, е както следва. КУЛТУРИ НА ИЗТОЧНИ ГОСТИ. архаична епоха. характеристики на елинистичния свят. усилия за реформа. Период на акне. Константин: Християнизация и укрепване на римския изток. Великото преселение на народите. Край на западната римска държава.

ЕЛЕТИКА И ЕВРОПЕЙСКА КУЛТУРА. ПЪРВА ЧАСТ: ВЪЗРАЩАНЕТО НА ЕВРОПА И СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПА. Глава 1: Европа от древността. Глава 3: Ренесансови европейци. Ренесанс и християнство. Глава 6: Европа на противоречията: наука или магия? Глава 7: Европейски и неевропейски народи.

III. глаголВИЖ

  • вижв смисъла на "гледай" => състояниеглагол (глагол на състояние)

ПРИМЕР. Той изглеждастрахотно днес. (виж = е => глагол на състоянието=> просто време)

  • вижозначава "гледай" => дейностглагол(глагол за действие)

ПРИМЕР. СЗО саВие гледам към? (виж => глагол на дейност=> сегашно продължително,процес v присъстват време)


IV. глаголУСЕЩАМ

  • Усещамозначава "да обмислям, да имаш мнение, да вярвам" => състояниеглагол (глагол на състояние)

ПРИМЕР. аз УсещамНе мога да го преживея. (усещам = вярвам (да приемем) => глагол на състоянието=> просто време)

  • Усещамозначава " усещам, усещам нещо» => дейностглагол(глагол за действие)

ПРИМЕР. Как саВие усещанесега? (Усещам => глагол на дейност=> Сегашно продължително)

V. ГлаголВКУС

  • Вкусозначава " имайте вкус° С» => състояниеглагол (глагол на състояние)

ПРИМЕР. Супата има вкус надобре. (вкусове=е => глагол на състояние=> просто време)

  • Вкусозначава " вкус» => дейностглагол (глагол за действие)

ПРИМЕР. аз дегустирамтова къри сега, за да видя дали съм го направила достатъчно горещо. => глагол на дейност=> Сегашно продължително)

VI. глаголМИРИС

  • Мирисозначава " мирис» => състояние глагол (глаголдържави)

ПРИМЕР. Месото миришедобре. (мирише =е=> глагол на състоянието=> просто време)

  • Мирисозначава " да подуши» => глагол на дейност (глаголдействия)

ПРИМЕР. защо саВие миришещитова месо? Има ли нещо нередно в него? (малък => глагол на дейност=> Сегашно продължително)

В английския език има няколко групи глаголи, които не се използват в дълга форма, тоест във времена Непрекъснати групи. Такива глаголи, като правило, описват не толкова действието, колкото състоянието на обекта. Такива глаголи се наричат състояние /състояниеили непродължителенглаголи (статични глаголи). Наименуват се глаголи, които имат форма Continuous в граматиката действиеили динамиченглаголи.

Помислете за основните групи статични глаголи на английски език. Всички глаголи ще бъдат представени като списък.

  • Глаголи, обозначаващи усещане за възприятие(глаголи на сетивното възприятие).

виж - виж

чуй - чуй

миризма - имам миризма

вкус - на вкус

усещам - чувствам/докосвам

гледам - ​​гледам / изглеждам

звук - звук

Ким трябва да си е у дома. Виждам колата му паркирана отвън. Ким вероятно си е у дома. Виждам колата му паркирана в двора. (въпреки че ситуацията е в този моментвреме, глаголът to see не се използва в Present Continuous, а в Present Simple)

Има редица случаи, в които горните глаголи все още се използват в Continuous форма, но в тези случаи те имат различно значение.

see в значението на виждането е статичен (състояние / статив) глагол и не се използва в Continuous

вижте в значението на изпращам (изпращам) е напълно независим (действие / динамичен) глагол, обозначаващ конкретно действие и следователно имащ Continuous форма.

see в значението на срещата също е глагол за действие

Вижте забележителностите на- виж знаците- глагол за действие

Сравнете:

Виждам те. - Виждам те.

Изпращам те. - Придружавам те.

Утре отивам на моя зъболекар. Утре съм на среща с моя зъболекар.

Гледах забележителностите на Бостън, когато срещнах Кевин. Разглеждах забележителностите на Бостън, когато срещнах Кевин.

Подобна е ситуацията и със следните глаголи:

мириша (имам миризма) - статив глагол

мириша (мириша) – активен глагол

Супата мирише добре. - Супата мирише добре.

Усещам миризмата на супата. - Харесвам супа.

вкус (на вкус) – статив глагол

вкус (опитвам) - активен глагол

Супата е вкусна. - Супата е вкусна.

Вкусвам супата. - Опитвам супата.

чувствам (да бъдеш докоснат) – статив глагол

чувствам (усещам) - най-често се използва като статив глагол, но има и изключения

чувствам (докосвам, усещам) - действие / динамичен глагол

Кожата на бебето се усеща като коприна. - Кожата на бебето се усеща като коприна.

Аз се чувствам уморена. - Аз се чувствам уморена.

Майката опипва челото на бебето. Майката докосва челото на детето.

look (look / seem) - статив непродължителен глагол

look (watch / peep / view) - глагол за действие

Изглежда, че Моли е завършила есето. Изглежда, че Моли е завършила есето си.

Моли гледа през прозореца. Моли гледа през прозореца.

Моли преглежда вестника. Моли преглежда вестника.

  • Втората група статични глаголи включва глаголи изразяване на чувства.

харесвам - харесвам

грижа за - грижи се

обичам да обичам

мразя - да мразя

наслаждавайте се - наслаждавайте се

обожавам - обожавам, боготворя

не харесвам - не харесвам

възхищавам се – възхищавам се

ненавиждам - ​​презирам

уважение - уважение и т.н.

Мразя всичко в него. „Мразя всичко в него.

Уважавате ли мнението на Джон? - Уважавате ли мнението на Джон?

Обърнете внимание на следните глаголи тук:

възхищавам се (възхищавам се) - stative

възхищавам (възхищавам се) - действие

Възхищавам се на честността на Том. Възхищавам се на честността на Том.

Възхищавам се на луната. - Възхищавам се на луната.

наслаждавам се (наслаждавам се като цяло) - stative

наслаждавам се (наслаждавам се в определена ситуация) - действие

Обичам рок музиката. – Обичам рок музиката. (винаги я харесвам / като цяло)

Наслаждавам се на концерта. Наслаждавам се на (този конкретен) концерт.

  • Следващата група са глаголите психическо възприятие, умствена дейност

знам - да знам

вярвай - вярвай

забележка - забележка

осъзнавам - осъзнавам

забрави - забрави

помни - помни

признавам - разпознавам

мисля - мисля (имам мнение), вярвам

очаквам - означава да мисля

разбирам - разбирам

виж - в смисъл разбирам

изглежда - изглежда

среден - среден, среден

Кевин не вярва в екстрасенсите. Кевин не вярва в паранормалното.

Моли разбира какво има предвид Кевин. Моли разбира какво има предвид Кевин.

Единственият глагол от този списък, който може да предизвика известни затруднения, е глаголът think. В зависимост от значението може да се държи както като статичен, така и като правилен глагол.

Нека разгледаме няколко случая.

think (of) - мисля / имам мнение - състояние глагол

мисля - мисля / вярвам - състояние глагол

мисля - мисля / отразявам / мисля чрез възможностите - глагол за действие

Какво мислиш за Кевин? Какво е мнението ти за Кевин?

Дан смята, че Кейт лъже. Дан мисли / вярва, че Катя лъже.

Мисля за евентуалната ни реакция. „Обмислям възможния ни отговор.

  • Глаголите на желанието също са статични:

желание - пожелание

искам - искам

желание - желание

пожелавам - жадувам, силно желаем (особено чуждо)

Искам да те видя. - Искам да те видя.

  • Статичните глаголи са глаголи, които изразяват абстрактна връзка.

съдържам - включвам, съдържам

приличам - да приличам, да приличам

появяват се - появяват се

притежавам - да имам във владение

включвам - включвам

принадлежат - да принадлежат

състоят се - състоят се (от нещо)

заслужавам - заслужавам

включвам - привличам, включвам

липса - недостатъчно

зависим - зависим

загриженост - засягам, докосвам, вълнувам

нужда - нужда

fit - подходящ (по размер)

материя - да означава

разход - разход

собствен - да притежавам

дължа - да бъда задължен, дължим

имам - означава да имам

изисквам - изисквам

пази - в смисъл продължавам

Чичо ми Франк притежава огромен хотел. Чичо ми Франк притежава огромен хотел.

Разчитам на семейството си във всичко. „За всичко завися от семейството си.

Тази работа изисква задълбочена квалификация. Тази работа изисква отлична квалификация.

От горния списък трябва да обърнете специално внимание на следните глаголи, които в зависимост от значението могат да действат като състояние, и във формата действиеглаголи.

have (to have) - статив глагол

have е активен глагол в множество изрази

вечеря/вечеря/обяд/закуска- обяд/вечеря/закуска

вземете душ - вземете душ

почивай си - почивай

подремни - подремни и т.н.

Имам двама братя. - Имам двама братя.

Закусвам в момента. - Сега закусвам.

Не безпокойте детето, той дреме. - Не безпокойте бебето, то дреме.

fit (вмести по размер) - статив глагол

fit (customize / adjust) - активен глагол

Тази пола стои добре. - Тази пола стои идеално.

Не мога да поставя дръжката на метлата. - Не мога да поставя дръжката на метлата.

появяват се (появяват се) - статив глагол

появявам се (взема участие) – глагол за действие

Том изглежда е много груб. Том изглежда много груб.

Обемът се появява в нов филм. Том ще участва в снимките на новия филм.

претегля - претегля

мярка - има размери, бъде на дължина/широчина

Бебето тежи 10 килограма. - детето тежи 10 кг.

Бъдете внимателни, претегляйте в смисъл на претегляне и измервайте в смисъл на мярка са активни глаголи и могат да стоят в дълга форма.

Претеглям бебето. - Претеглям бебето.

Глаголите за влияние нямат продължителна форма.

влияние - влияние

удивлявам - удивлявам

впечатлявам - впечатлявам

Моля моля

удовлетворявам - задоволявам

изненада - изненадам

Вашите оценки не ме удовлетворяват. - Вашите оценки не ме удовлетворяват.